职场英语培训班

　　西点国际英语建立在提高英语素质教育基础上的模式，将使您面对各种英语考试的准备变得事半功倍。

　　西点国际英语我校采用了美国当代*新的教学模式，小班授课、中外联教、助教辅助，不仅*了的英语听说读写的学习纯正地道，而且也赋予学习者战胜各种考试的优秀技能。

　　6级能力套餐班（全外教自由交流班）
　　【招生对象】
　　想从中级英语学起并较快达成自由无障碍交流的人士。
　　【课程目标】
　　从中级英语学起，全英文浸泡式教学，掌握高频词汇2000—3000个。全程外教讲解，强调自由交流和各主题无障碍沟通，全面提升听说读写能力，学完本套餐课程能与外籍人士流利生活和工作交流。
　　【师资力量】
　　由业内经验丰富外教（激情幽默或知识渊博型）授课。
　　【教学理念】
　　*导学，品牌教育，服务热情，个性化教学，因材施教，全程跟踪。

　　雅思阅读之段落信息配对题-做题技巧实例讲解
　　段落信息配对题属于配对题的一种，但是它不管在出题形式上还是在做题方法上都有别于一般的配对题。段落信息配对题有一个固定的题目要求：Which paragraph contains the following information？从题目要求可以看出，段落信息配对题是“题干信息”和“文章段落”之间的匹配。即根据题干的信息，找出文中包含对应信息的段落。
　　这种题的难点在于，题干信息一般只是在原文被提及，并不是文章或段落重点，并且会彻底改写。定位几无可能，需要比较仔细地几乎读完全文，否则被改写过的细节很难被读出来。除此之外，这道题一般是文章后面的*道大题。但是显然我们不要按照顺序一开始就做这种题型，因为难度太大，即使花了很多时间，也不一定有很高的正确率，还浪费了做其他题目的时间。所以对于这种题的解决办法一是：先读题干，画画关键词，记下主要意思，然后先做其他题。
　　解决办法二是根据题干信息预测这个题目可能出现在文章哪些部分。这样说起来比较抽象，我们可以来看个例子：
　　A suggestion for improving trade in the future （C6 p24 Q14）
　　对于这样一道题，大家会怎样去做呢？在文中逐段扫找哪一段对于improving trade提出了建议？这样没错。但有没有更简单的方法呢？有的。大家觉得像suggestion这样的内容一般会出现在文中哪里呢？future这样的字眼一般会在哪呢？比较普遍的文章结构是，提出建议（suggestion）和展望未来（future）一般在文章*后，所以当看到题干中有suggestion和future这样的字眼时，可以先预判下，这道题可能在文章*后一段。当然，还是需要去读下*后一段的内容的，看是否与题干信息相符。
　　所以这个方法其实是根据文章一般结构得来的。一般来说，文章的首尾段内容是比较规律和固定的。首段大多是总概（overview）、介绍（introduction）和开始（initiation，first）；而尾段逃不出总结（conclusion，summary）、建议/解决办法（suggestion，solution）和展望未来（future，prediction）。在题干中看到这些字眼的时候，可以先预判是首段或尾段内容，然后比较有针对性的去原文找。
　　现在我们来看看另一个例子：
　　A cost involved in purifying domestic water  （C7 p46 Q14）
　　这一道题，大家可以试着去文中找下（purifying）domestic water，或许是可以找到的，但是在这么长一篇文章中去找这样的字眼（而且还可能被替换了），无疑是很费时费力的。更简单的方法是，根据cost这个词，预判包含这个题干信息的段落，可能会出现金钱符号和数字（毕竟要讨论花费，可能会提到具体的钱数），去文中找那些地方出现了金钱符号和数字的段落，然后在这些段落扫描关于domestic water的信息，显然比单纯找这几个单词要容易得多。
　　解决办法三：根据这种题目答案的分布规律来说，一般在每段首尾句很容易出答案。所以不知道从哪开始读的同学，现在至少知道是可以着重读每段首尾句的。
　　现在我们来理一理这种题的做题顺序：
　　Step 1：看文章标题（确定文章topic）和题目要求（有没有NB）
　　Step 2：读懂题干，划出题干关键词，并预测题干在文中出现位置（针对表首尾的词）或者在文中的特殊对应形式（如花费、比例、数字等）
　　Step 3：做完这篇文章其他题目后，再来做这种题型，你会发现有些题在做其他题时已经看到了，可以顺利做出来。
　　Step 4：做能够预测的题
　　Step 5：读每段首尾句，看是否有题目
　　Step 6：如果还有做不出来的题，有时间多看看文章，没时间就猜吧（千万不要死磕啊）。
　　总的来说，放到后面做，学会预判，注意段首尾句和不要死磕就是解决这种题的方法了。

　　英文情态与中文情态的简单对比
　　情态动词的学习对于英语的使用是锦上添花。而英语的每个情态动词都有很多意思，不同的意思也有不同的用法。以下*两个方面来总结英文情态动词与中文情态的简单对比。
　　一． 英文情态意义与中文情态意义的对比性
　　英文中的情态动词的某些意义能在中文中找到比较好的对应表达，比如“can”对应于“能够”，“should”对应于“应该”，对于这样一些中文思维里也有的情态意义，*学生一般使用地比较好。比如：
　　I can speak good English.我能够讲很好的英文。
　　You should study English.你应该学习英文。
　　但是对于下面这些句子中的情态意义就不甚了解或不知道了：
　　It’s strange that you should say this.你竟然这么说，真是奇怪。显然，这里的should在中文里没有对应的情态动词。
　　再如下面这一组句子：
　　I would be happy to help you.（1）
　　如果需要的话，我会非常乐意帮你的。
　　I am happy to help you.（2）
　　我想要帮你。
　　在例句（1）中，would表达一种委婉假设的含义，意思是说“如果你真的需要我帮忙，我会很乐意帮助你的”。这么用would来说这句话，只是告诉对方你主观上愿意帮助他。至于对方是否需要你的帮助，那是他的选择。
　　在例句（2）中，说am就显得比较直截了当，不给对方选择的余地，好像在强迫别人找你帮忙一样，有点把自己的主观意愿强加于对方的感觉（impose yourself on people who don’t want your help）.比如，也许对方真的是需要有人帮忙，但他出于自尊心的原因不一定非得找你帮忙。所以，用例句（2）也许会让人感觉你把自己当做救世主一样，但例句（1）就绝不会让人有这种误解。
　　二． 英文情态动词的委婉表达在汉语中的缺失
　　英文表达往往要求采用比较礼貌的表达方式，尤其是在“指示”，“邀请”，“请求”和“建议”的语境中，此时正是情态动词发挥魅力的时候。比如，汉语里常这样说话：
　　请看一下这篇文章。
　　我们希望你明天能过来和我们一起吃午饭。
　　请你过来坐在这。
　　我建议你去和他说一下。
　　对于上面的这些中文句子，如果直接生硬地译成英语，则显得并不十分礼貌。大家来看简单的对译：
　　Please read the article.
　　We hope that you will come and have lunch with us tomorrow.
　　You come and sit here, please.
　　I suggest that you have a word with him.
　　这样简单的“死译”，其重要原因就在于不会灵活地应用英文的情态动词。这些句子其实可以表达的更礼貌：上文的句子可以依次改为：
　　You may like to read this article.
　　We were wondering whether you could come and have lunch with us tomorrow.
　　Would you come and sit here, please?
　　You might want to have a word with hi