*音乐启蒙教育

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音乐既然对人的身心健康情绪等方面产生有益的影响，也就直接或间接地影响人们的记忆。

　　整体感受的方法
　　指导*欣赏音乐，首先应从整体感受入手，这在欣赏教学中是非常重要的。因为音乐具有一般不直接描绘具体形象的特点，但它能*对情感表现来体现形象。作品中音乐形象的塑造，是*音乐的高低、节奏的疏密、速度的快慢、力度的强弱及音色浓淡等要素的对比反映出来的。所以要总体上去感受，即音乐是怎样开始的，如何进行，什么旋律先出现，有几个主题音调，在哪儿过渡，上下两个声部都要去听等，才能使*初步感受到作品朦胧的美、直观的美。这对*良好的欣赏习惯的养成及提高鉴赏能力是十分重要的。

　　对比式方法
　　有比较才有鉴别 。在欣赏中对比的范围是很广的，有体裁、曲式等之间的对比，也有同一首作品各乐段之间的对比，还有同一种题材用不同乐器演奏的对比，从对比中*可以感受到不同形式、不同风格的表现特色。这样即可提高*对作品的感受程度，又可增加音乐知识。

　　启发联想与想象的方法

　　欣赏是一种与听觉、感知和联想、想象相结合的特殊的认识过程。“联想”是一种心理现象，它发生在两种不同但又有相似因素的事物之间。音乐是听觉的艺术，听音乐时，往往会使我们联想到听觉以外的事物上，这就是联想的结果。而想象是创造性的心理活动，它与联想是密切联系在一起的，他们是培养*创造性思维的基础。在欣赏教学中要充分发挥学生的主动性，启发他们对音乐的丰富的想象力，引导他们能准确的体验音乐情感。

　　由于作品的音乐表现手法不同，欣赏过程中的联想与想象活动也以不同的形式表现，大体上可以分为三种类型：

　　*学音乐的好处
　　1.智慧
　　音乐可以让宝宝变得更聪明。这是因为音乐能刺激*大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对宝宝的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。
　　2.善良
　　音乐是离我们心灵*近的东西，为美好的音乐而感动几乎是人类的本能。尤其是宝宝他们的心灵还是一张纯净的白纸，音乐可以轻易在上面留下美妙的印记。试想一下，这样一颗被音乐滋养过的丰富敏感的小小心灵，怎能轻易被污染呢？
　　3.想象力
　　这个世界上恐怕很难有什么东西比音乐更抽象了，它只是一组声音，转瞬即逝；但音乐又是世界上内涵*丰富的东西，因为它留给我们的想象空间是无边无际的。所以，音乐对宝宝想象能力的培养是任何别的东西都无法比拟的。
　　4.创造力
　　宝宝对音乐的想象不是被动的，而是融入了他对这个世界的感受和记忆，也激发着他自己的创造力。不信，你看那些喜欢音乐的小宝宝，谁不会哼哼些自己“发明”的小调呢？别听他哼得不着调，这可是宝宝即兴发挥着自己的艺术创造力呢！
　　5.丰富的情感
　　世界上有多少优美的旋律？这些旋律里蕴涵着多少不同的情感？正是如此丰富多彩的音乐世界，才能培养出一颗丰富细腻的心灵。
　　6.优雅的气质
　　艺术对人的影响是“润物细无声”的那种，听熟、练会几首曲子并不能改变一个*，但音乐长期的感染和熏陶，必定能让你的*变得宁静优雅，对生活中美的一切也会显得更加敏感和陶醉。
　　7.快乐
　　所有的宝宝在听到自己喜欢的音乐时，都会露出开心的表情，有些还会随着音乐“手舞足蹈”。这是他们不需要任何学习就能得到的快乐享受。