课程简介之自然拼读法
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授课学校：东城美嘉英语
上课地点：东莞市东城区涡岭

　　1.概念-----自然拼读法又称“Phonics”，它不仅是以英语为母语国家的*学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

　　2.方法简介-----英语自然拼读法*直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。对于大多数英语初学者，自然拼读法是一门实用的工具与方法，如能掌握，不需要借助音标，就都能够读出80%的英语单词，把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。

　　3.自然拼读法的理念-----自然拼读教学法是目前国际上*推崇的英语教学方法，也是美国*语言启蒙所采用的方法。根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，它是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，做有条理，有系统的整合，学生可以*认读字母及字母组合与其所代表的发音。训练学生看到任何单词立即直觉反映如何发音，锻炼*的正确发音，锻炼学生的独立音感，达到见词能读，听音能写的一种超强能力。

　　自然拼读法的优越性

　　（一）有效利用汉语拼音的正迁移作用

　　（二）避免学习国际音标带来的干扰

　　（三）提高学生学习和记忆单词的效率

　　（四）促进学生的各项语言技能的发展

　　教学步骤：

　　（一）字母及字母组合读音教学

　　（二）拼读教学

　　（三）书写教学

　　（四）拼写教学三个步骤：

　　1.听音。教师以先快后慢的语速说出一个单词，重复几次。目的是让学生听清单词中所含的音素。

　　2.辨音。教师以提问的方式引导学生辨明并说出单词中含有的音素。如，*个音素是什么？下一个音素是什么？*后一个音素是什么？……

　　3.写音。当学生能正确说出单词中含有的音素后，教师则开始指导学生把听到的音转变成形，写下来。

　　（五）阅读教学

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