小我认同与社会认同和谐、均衡大学生期间是小我成长的紧张时代，大学生在停止脚色扮演的时刻要把小我认同与社会认同迷信地和谐起来，赓续更新自我认同的观点。社会是赓续向前成长的，小我该当建立和保持先辈的观点。大学生是期间精神和期间观点的开始获得者，从某种意义上来讲，大学生思惟先辈水平和立异才能可以或许代表一个国度的将来成长水平。是以，大学生首先要建立并赓续修改本身的人生观、世界观、价值观，同时，跟着抵抗社会提*搀杂的不良观点的腐蚀，做好与时俱进；在良性的互动中增强优越习气的造就和本身行动的熬炼，在平常行动中赓续经由过程脚色理论的积聚可以或许更好地与脚色顺应，增强脚色互动，充分小我阅历。脚色互动是平常生活中*为罕见的脚色行动，经由过程互动到达自我意识的形
 
联 系 人：李 老 师
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学 校 名 称；东 莞 市 广 优 教 育 职 业 培 训 学 校
地 址：东 莞 市 汽 车 客 运 东 站 3 楼（ 广 优 教 育 ）
授 课 内 容：
（一）、效 果 图 部 分
1、初 级：3D界 面 的 认 识、工 具 使 用；
2、普 级：学 习 多 边 形 建 模，点、边、边界、面 分 别 不 同 的 操 作；室 内 模 型 的 建 法；学 习 现 代；
3、出 图：V-Ray参 数、灯 管、材 质 学 习；通 过 全 局 照 明 理 解 光 子反 弹 的 方 式；
 
（二）、施 工 图 部 分
1、初 级：C A D 命 令 学 习、基 础 绘 画、平 面 布 图
2、普 级： 立 面 施 工 图、结 构 设 计
（三）、理 论 部 分
平 面 方 案、人 体 工 程 学、装 饰 风 格、室 内 风 水；
 
学 全 套：赠 送 草 图 大 师、手 绘，学 技 术 到 东 莞 市 广 优